3月24日，省委常委、市委書記李紅軍前往南昌經(jīng)開區(qū)，就職業(yè)教育發(fā)展情況進(jìn)行專題調(diào)研。副市長龍國英參加。

南昌市第一中等專業(yè)學(xué)校是首批國家級重點職業(yè)學(xué)校、首批全國中職改革發(fā)展示范學(xué)校，現(xiàn)有昌北校區(qū)和洪都校區(qū)兩個校區(qū)，建立了旅游商貿(mào)、信息工程、服裝幼師、機(jī)械電子四個專業(yè)部。目前學(xué)校有合作企業(yè)43家，合作幼兒園100余所，每年輸送技術(shù)技能人才2000余人。在該校昌北校區(qū)，李紅軍實地察看學(xué)校數(shù)控加工中心、旅游商貿(mào)實訓(xùn)基地，詳細(xì)了解學(xué)校學(xué)科專業(yè)設(shè)置、學(xué)生實踐培訓(xùn)等情況，鼓勵學(xué)校立足服務(wù)南昌“4+4+X”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步明確辦學(xué)定位，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，精準(zhǔn)對接市場需求，建設(shè)有地方特色的專業(yè)群，努力培養(yǎng)更多適應(yīng)時代需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，促進(jìn)人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接。

南昌汽車機(jī)電學(xué)校是國家級重點中等專業(yè)學(xué)校、國家中職改革發(fā)展示范校、國家級技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、中德合作南昌汽車技術(shù)示范學(xué)校，開設(shè)了汽車、機(jī)電、信息技術(shù)、軌道商務(wù)四大專業(yè)群26個專業(yè)方向。學(xué)校深入推進(jìn)校企合作，與58家企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，成立了全省首個現(xiàn)代學(xué)徒制鈑噴班，有效推動了學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。去年，畢業(yè)生升學(xué)和就業(yè)率達(dá)100%。在該校經(jīng)開校區(qū)，李紅軍詳細(xì)聽取學(xué)?；厩闆r介紹，察看學(xué)校鈑金車間、專業(yè)名師工作室，與學(xué)校師生親切交談，希望學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、彰顯特色，進(jìn)一步拓寬辦學(xué)思路，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，建立常態(tài)化校企聯(lián)系機(jī)制，不斷提升合作效能。

江西省石油技工學(xué)校隸屬于中國石化銷售股份有限公司江西石油分公司，先后獲評“國家職業(yè)技能鑒定所”“國家特有工種職業(yè)技能鑒定站”和“南昌市高技能人才培養(yǎng)示范基地”，設(shè)有石油天然氣儲運(yùn)與營銷、連鎖經(jīng)營分析與管理等專業(yè)，所有專職教師均達(dá)到專業(yè)操作高級工以上技能水平。石油天然氣儲運(yùn)與營銷專業(yè)為學(xué)校特色專業(yè)，依托中石化企業(yè)優(yōu)勢，學(xué)校采取“工學(xué)一體化”教學(xué)模式，確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)緊密貼合企業(yè)需求。2022年，學(xué)校實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)率100%，留昌就業(yè)率77.83%。李紅軍先后察看學(xué)校模擬加油站、特種作業(yè)實訓(xùn)點、油庫碼頭舊址現(xiàn)場教學(xué)點，希望學(xué)校認(rèn)真做好畢業(yè)生的就業(yè)和升學(xué)工作，加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃指導(dǎo)，讓更多學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)南昌、扎根南昌、圓夢南昌。

調(diào)研中，李紅軍強(qiáng)調(diào)，技能人才是推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)型人才。發(fā)展職業(yè)教育是實施科教興市、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略的重要舉措，是培養(yǎng)技術(shù)技能人才、促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的民生工程。各級各有關(guān)部門要堅持以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為目標(biāo)，轉(zhuǎn)變職業(yè)教育的發(fā)展方式、辦學(xué)格局，深化“三教”改革，堅持“崗課賽證”綜合育人，注重學(xué)生工匠精神和精益求精習(xí)慣的養(yǎng)成，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，切實將職業(yè)教育優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。要進(jìn)一步強(qiáng)化支持保障，加大服務(wù)力度，加強(qiáng)學(xué)校管理，努力為職業(yè)教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。要探索符合職業(yè)教育特點的評價辦法，抓好中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育銜接，積極推行畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，推動職業(yè)技能等級證書跨企業(yè)、跨區(qū)域互通互認(rèn)，促進(jìn)職業(yè)教育與普通教育學(xué)習(xí)成果融通、互認(rèn)，引導(dǎo)全社會樹立科學(xué)的職業(yè)教育理念，營造全社會尊重勞動、尊重技能人才的良好氛圍，提高職業(yè)教育的社會認(rèn)同度。