時代呼喚大國工匠，技能成就美好未來。

　　4月21日，在我省引進優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校、培訓機構(gòu)、頭部企業(yè)集中簽約儀式上，10家國內(nèi)頭部職業(yè)培訓機構(gòu)、10所國內(nèi)優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校、10家國內(nèi)行業(yè)龍頭企業(yè)參與簽約，這對加快補齊我省技能人才培養(yǎng)短板、推動我省職業(yè)教育蓬勃發(fā)展具有重要意義，也標志著我省職業(yè)教育改革又一次作出了積極探索。

　　近年來，我省不斷提高職業(yè)教育的教育辦學質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量，全省職業(yè)教育呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢，吸引力、影響力、競爭力不斷增強，交出了一份亮眼的成績單。

　　探索現(xiàn)代職教體系建設(shè)改革新路徑

　　技能是強國之基、立業(yè)之本。如何推動職業(yè)教育蓬勃發(fā)展？深入推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革是其中一項重要舉措。2020年，我省成為首批3個部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地省份之一。以部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)為契機，我省先后出臺一系列政策文件，明確職教改革發(fā)展方向，探索形成了28項制度創(chuàng)新成果，為職業(yè)教育發(fā)展提檔升級。其中，中等職業(yè)學校分級評價制度、校企雙向激勵制度、“雙師型”教師認定管理制度、高素質(zhì)農(nóng)民培養(yǎng)機制、利用新一代信息技術(shù)開展技能測試、職業(yè)院校混合所有制辦學管理辦法等6項制度具有全國首創(chuàng)性，為推動革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展和技能型社會建設(shè)積累了經(jīng)驗。

　　一系列舉措下，我省職業(yè)教育改革發(fā)展走上提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的快車道，并取得明顯成效：2020年、2021年連續(xù)兩年受到國務(wù)院通報表彰激勵；2021年，在全國職業(yè)教育大會和全國教育工作會上連續(xù)兩次作典型發(fā)言；2022年，獲準為全國率先推進探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革新模式試點的6個省份之一……

　　深化產(chǎn)教融合服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展

　　“我們將和九江職業(yè)技術(shù)學院在專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合和師資共建等方面開展合作，充分利用校企雙方的優(yōu)勢，一定能結(jié)出豐碩的成果?！?月21日，參加完簽約儀式，江南造船(集團)有限責任公司黨委副書記、總經(jīng)理黃文飛如是說。

　　職業(yè)教育的生命力在于實踐和應(yīng)用。經(jīng)濟社會發(fā)展需求是職業(yè)教育改革的主要動力。

　　我省先后確定兩批10個行業(yè)共95家企業(yè)為省級產(chǎn)教融合型企業(yè)，給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵。印發(fā)《職業(yè)教育稅收優(yōu)惠政策明白紙》《關(guān)于推進職業(yè)院?；旌纤兄妻k學的指導意見(試行)》等文件，鼓勵職業(yè)學校和企業(yè)積極探索校企合作新模式。圍繞我省“2+6+N”重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)、14個重點產(chǎn)業(yè)鏈及民生緊缺領(lǐng)域，遴選立項建設(shè)首批22個“十四五”期間省級區(qū)域性職業(yè)教育產(chǎn)教融合公共實訓基地，組建實體化職業(yè)教育集團22個，其中8個入選全國示范性培育單位。

　　在一系列政策的激勵下，我省職業(yè)教育產(chǎn)教融合底色更鮮明，辦學路子更寬廣。吉安職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合吉安市木林森實業(yè)有限公司共建木林森特色產(chǎn)業(yè)學院，根據(jù)企業(yè)崗位要求培養(yǎng)技能人才，探索“廠中?！毙Ｆ蠛献鬓k學模式；弋陽中等專業(yè)學校采取黨建引領(lǐng)、組織搭臺、校企合作、產(chǎn)教融合的辦學方式，引進縣內(nèi)知名企業(yè)江西鷗迪銅業(yè)公司合作辦學，短短四年學校在校生由35人增至2060人……

　　為了提升專業(yè)結(jié)構(gòu)同我省產(chǎn)業(yè)需求的契合度，更好地服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，我省不斷優(yōu)化職業(yè)院校專業(yè)結(jié)構(gòu)，2022年開設(shè)專業(yè)740個，覆蓋全省產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域，職業(yè)教育對地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的支撐作用持續(xù)增強。作為農(nóng)業(yè)大省，近三年每年面向全省招收培養(yǎng)6000名高素質(zhì)農(nóng)民學員，由財政全額承擔學費，大力推進職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。不但如此，我省還在全國率先啟動省級職業(yè)教育——產(chǎn)業(yè)人才供需數(shù)據(jù)平臺建設(shè)，利用信息化手段提高人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的匹配度。

　　良師育人鍛造大國工匠

　　“同學們，只有反復練習、精益求精，才能不斷提高速度、準度和精度。”4月20日下午，九江職業(yè)技術(shù)學院的數(shù)控實訓室內(nèi)，精密制造技能大師程少慧正在指導學生們備戰(zhàn)全國職業(yè)技能大賽選拔賽。

　　一技成，天下行。職業(yè)教育讓每個人都有人生出彩的機會，也成為鍛造大國工匠的重要途徑。

　　我省著力暢通人才培養(yǎng)路徑，著力推進省級和國家級“雙高”建設(shè)，大力推動長學制人才培養(yǎng)模式，中職高職一體化培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大，年度招生超過6萬人。鼓勵應(yīng)用型本科高校開設(shè)職教本科專業(yè)，已有10所應(yīng)用型本科學校開設(shè)職教本科專業(yè)64個。同時，深入實施未來工匠培育計劃，聚焦航空制造、交通運輸?shù)仁∮蛑攸c產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，設(shè)立“航空強省班”“交通強省班”“旅游強省班”，實行雙導師制，為相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)一批具備多學科交叉融合的新工科理念、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革發(fā)展需要的高素質(zhì)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

　　在2022年世界技能大賽特別賽家具制作項目中，江西環(huán)境工程職業(yè)學院教師李德鑫代表中國隊拿下該項目的首枚金牌。李德鑫說，在今后的教學中，他將盡自己所能培養(yǎng)更多優(yōu)秀的家具行業(yè)技能技術(shù)人才。近年來，我省持續(xù)完善職業(yè)院校技能大賽管理體制機制，中職學校職業(yè)技能競賽獲獎學生可以免試升學高職院校，高職學校獲獎學生在專升本統(tǒng)一升學考試中實施招生計劃單列，并支持職業(yè)院校按規(guī)定聘用在技能大賽中獲優(yōu)異成績的技術(shù)能手擔任專業(yè)教師。以賽促教、以賽促學，師生們的積極性被充分調(diào)動，2022年，江西代表隊獲首屆世界職業(yè)院校技能大賽銀牌2項、銅牌2項、優(yōu)勝獎2項，獲獎總數(shù)位列全國第四。

　　江西日報全媒體記者 李芳