11月15日，湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副院長朱煥桃做客湖南教育政務(wù)網(wǎng)在線訪談頻道，就“增強職業(yè)教育適應(yīng)性，推動學(xué)校內(nèi)涵高質(zhì)量發(fā)展”主題與網(wǎng)友在線交流。

訪談中，朱煥桃介紹了對“增強職業(yè)教育適應(yīng)性，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”的理解，以及湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在增強專業(yè)設(shè)置適應(yīng)性、教師隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革、數(shù)字化建設(shè)、產(chǎn)教融合與校企合作等方面的經(jīng)驗、方法與探索。重點結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)鏈對應(yīng)的人才培養(yǎng)，對目前增強職業(yè)教育的適應(yīng)性的主要痛點和著力點進(jìn)行了分析。

朱煥桃指出，職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展與增強適應(yīng)性之間具有密不可分的關(guān)系，職業(yè)教育是與經(jīng)濟社會緊密聯(lián)系的一種教育類型，兼具教育性質(zhì)與經(jīng)濟性質(zhì)，自然存在適應(yīng)性的問題。職業(yè)教育適應(yīng)性的本質(zhì)核心是適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與人的全面發(fā)展。職業(yè)教育最基本的要求是不斷適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展切實服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)，最根本的任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟所需要的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。增強職業(yè)教育適應(yīng)性，主要就是要瞄準(zhǔn)技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級方向，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的德智體美勞全面發(fā)展的人，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效對接，實現(xiàn)職業(yè)教育與經(jīng)濟社會的良性互動、協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)教育的類型定位。

朱煥桃表示，適應(yīng)性是職業(yè)教育的特點特色，也是職業(yè)教育長期的痛點。企業(yè)用工荒和學(xué)生就業(yè)難常態(tài)化存在，說明職業(yè)教育的人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求之間還存在較大的不適應(yīng)性，一定程度上影響了職業(yè)教育吸引力和認(rèn)同度。提升職業(yè)教育適應(yīng)性的主要著力點主要在于破解產(chǎn)教融合深度不夠，進(jìn)一步消除“兩張皮”的現(xiàn)象，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程體系及內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，提升教師能力與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性等。湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院不斷探索深而實的產(chǎn)教融合、校企合作，緊密對接長沙22條新興產(chǎn)業(yè)鏈，以產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級為契機，從“共融、共建、共享、共贏”等方面做文章，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟為引領(lǐng)，緊跟行業(yè)發(fā)展，充分利用區(qū)域內(nèi)資源，構(gòu)建了“政校行企”多主體的共融生態(tài)圈。先后聯(lián)合“湖南省電子學(xué)會”“湖南省機器人與人工智能推廣學(xué)會”兩個省級學(xué)會，與長沙經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、望城經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、寧鄉(xiāng)經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)等三個國家級產(chǎn)業(yè)園區(qū)，與工程機械類（中聯(lián)重科起重機分公司、三一重工股份有限公司），智能制造類（藍(lán)思科技股份有限公司）、計算機信息類（長城信息股份有限公司、拓維信息系統(tǒng)股份有限公司）、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)類（長沙樹根互聯(lián)技術(shù)有限公司）龍頭企業(yè)及其它多家企業(yè)簽署政校、園校、校企等合作協(xié)議，積極探索職業(yè)教育聯(lián)合人才培養(yǎng)模式，通過共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、共建職教集團等模式組建了“多院校、多專業(yè)”與產(chǎn)業(yè)集群融合發(fā)展的合作共同體，增強職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展的的交融互動。

朱煥桃介紹，2021年以來學(xué)院已為中聯(lián)重科、長城信息等企業(yè)培養(yǎng)訂單班、學(xué)徒制班人員1000多人，與三一重工、兆興博拓等企業(yè)共建專業(yè)30多個，與樹根互聯(lián)、深信服等企業(yè)共建校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地近200個，學(xué)院聯(lián)合湖南省電子學(xué)會、省機器人與人工智能推廣學(xué)會共同舉（承）辦“長沙市第一屆職業(yè)技能大賽”“第四屆湖南省機器人大賽”等賽項10余場，開展青少年科普培訓(xùn)或技能鑒定與考證8萬余人次。

訪談最后，朱煥桃還就學(xué)校在“推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方面的具體舉措”“教師的雙師素質(zhì)提升”“招生與就業(yè)”等問題與網(wǎng)友進(jìn)行了互動交流。

信息來源：湖南省教育廳