關(guān)于印發(fā)《江西省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱申報條件》的通知

　　贛教師字〔2023〕5號

　　各設(shè)區(qū)市教育局、人力資源和社會保障局，贛江新區(qū)社會發(fā)展局，省直有關(guān)單位，各中等職業(yè)學(xué)校：

　　為貫徹落實人力資源和社會保障部、教育部《關(guān)于深化中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》（人社部發(fā)〔2019〕89號）精神和我省職稱制度改革有關(guān)要求，加強中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)，切實做好我省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評審工作，省教育廳、省人力資源和社會保障廳研究制定了《江西省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱申報條件》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

　　江西省教育廳 江西省人力資源和社會保障廳

　　2023年4月5日

　　（此文件主動公開）

　　江西省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱申報條件

　　一、適用范圍

　　在中等職業(yè)學(xué)校（含普通中專、職業(yè)高中、成人中專）從事教育教學(xué)工作并取得相應(yīng)教師資格的在職在崗教師，以及在職業(yè)教育教研機構(gòu)從事中等職業(yè)教育教學(xué)研究工作且取得相應(yīng)教師資格的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員。

　　二、基本條件

　?。ㄒ唬┳袷貒覒椃ê头?，貫徹黨和國家的教育方針，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，自覺踐行社會主義核心價值觀，以德立身，以德立學(xué)，以德施教，立德樹人，愛崗敬業(yè)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生。

　?。ǘ┚邆湎鄳?yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

　?。ㄈ┤维F(xiàn)職以來，年度考核和師德考評為稱職（合格）以上等次的次數(shù)，達(dá)到申報職稱基本任期年限的要求。

　?。ㄋ模?a href="http://www.tuiseo.com/list_2/">專業(yè)課教師和實習(xí)指導(dǎo)教師到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐時間符合教育部等部門制定的《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐規(guī)定》的要求。

　?。ㄎ澹┌凑沼嘘P(guān)規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并達(dá)到規(guī)定要求。

　?。┥硇慕】?，心理素質(zhì)良好，能全面履行崗位職責(zé)。

　?。ㄆ撸┤维F(xiàn)職以來，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限內(nèi)延期申報：

　　1.年度考核基本稱職（基本合格）者，延期1年申報。

　　2.年度考核、師德考評不稱職（不合格）者，或已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，延期2年申報。

　　3.受警告以上處分者，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績者，剽竊他人成果者，延期3年申報。

　　4.凡有師德失范、以非法方式表達(dá)訴求等嚴(yán)重影響損壞教師形象和聲譽行為的，視情況延期1年至3年申報。

　　三、正高級講師具體條件

　　（一）學(xué)歷經(jīng)歷方面

　　1.具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位（從企業(yè)公開招聘的應(yīng)具有大專以上學(xué)歷），并在高級講師崗位任職滿5年。

　　2.專業(yè)課教師須取得與申報專業(yè)相關(guān)的職業(yè)（工種）技師（二級）以上職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書，或者取得非教師系列相關(guān)專業(yè)副高級以上職稱，或者被認(rèn)定為高級雙師型教師。

　　3.文化課教師任現(xiàn)職以來，年均到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行考察、開展調(diào)研達(dá)1周以上，并撰寫調(diào)研報告1篇。

　　4.具有崇高的職業(yè)理想和信念，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，任現(xiàn)職以來出色地完成班主任或輔導(dǎo)員工作，班級管理經(jīng)驗豐富，將思想道德教育有效融入教學(xué)全過程，形成可供推廣和借鑒的德育經(jīng)驗或模式，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長。任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任或輔導(dǎo)員工作1年以上并考核合格。

　　（二）工作任務(wù)方面

　　1.完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量（含實驗課、實習(xí)實訓(xùn)課），其中專任教師年均授課時數(shù)不少于300課時；兼任管理工作的教師年均授課時數(shù)不少于150課時；校級領(lǐng)導(dǎo)年均授課時數(shù)不少于100課時。

　　2.任現(xiàn)職以來，系統(tǒng)擔(dān)任過2門以上課程（文化課教師擔(dān)任1門以上課程）全部教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量評估合格以上，至少有2次年度教學(xué)質(zhì)量評估被評為優(yōu)秀。

　　（三）教育教學(xué)方面

　　深入系統(tǒng)地掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和技能，掌握國內(nèi)外本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)特色鮮明，形成可供推廣和借鑒的教學(xué)經(jīng)驗或模式，具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、專業(yè)建設(shè)、課程改革、教學(xué)方法等方面取得突出成果。并具備下列條件中的3項（縣及縣屬以下學(xué)校教師具備2項）：

　　1.主持制定國家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.主持國家級職業(yè)教育教學(xué)改革試點項目1項。

　　3.獲得省級教學(xué)成果獎二等獎（排名前三）以上獎勵，或者獲得市級教學(xué)成果獎一等獎（排名第一）以上獎勵。

　　4.參與（排名前三）完成國家級科研課題1項，或主持完成省級以上科研課題1項。

　　5.科研成果獲國家級二等獎（排名前三）以上獎勵，或省級一等獎（排名前三）以上獎勵。

　　6.擔(dān)任國家級示范專業(yè)（示范基地）、精品課程等項目的骨干成員（排名前三）或省級以上示范專業(yè)（示范基地）、精品課程等項目的主持人。

　　7.參加（排名前二）本專業(yè)教育教學(xué)類競賽或技能競賽，獲得國家級三等獎以上獎勵，或獲得省級一等獎以上獎勵。

　　8.在核心期刊發(fā)表本專業(yè)相關(guān)論文1篇。

　　9.出版本專業(yè)教育教學(xué)研究類著作或本專業(yè)中職國家規(guī)劃教材2部（本人撰寫部分均不少于8萬字），或者主編的地方、校本課程獲國家級二等獎或省級一等獎以上獎勵。

　　10.參加中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽，獲得國家級二等獎以上獎勵；或者作為班主任或輔導(dǎo)員帶領(lǐng)班級獲得省級以上表彰獎勵；或者被遴選為省級名班主任工作室主持人。

　　（四）社會服務(wù)方面

　　在校企合作、產(chǎn)教融合、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)等方面取得突出成果，具有突出專業(yè)實踐能力。并具備下列條件中的1項：

　　1.主持制定國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.主持產(chǎn)教融合、校企合作、提質(zhì)培優(yōu)項目等，成效顯著。

　　3.作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加本專業(yè)技能競賽，獲得國家級三等獎以上獎勵，或省級一等獎以上獎勵。

　　4.從事技術(shù)創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化或技術(shù)推廣，受到省級以上科技部門表彰，并取得良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益；或取得2項發(fā)明專利授權(quán)（排名第一）。

　　5.主持完成省級以上實訓(xùn)基地建設(shè)項目。

　　6.主持完成企業(yè)難題攻關(guān)，取得較大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益（需提供專利轉(zhuǎn)化應(yīng)用證明或針對該專利轉(zhuǎn)化應(yīng)用所產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的相關(guān)銷售、稅務(wù)等證明材料）。

　　7.作為負(fù)責(zé)人獲得省級以上名師工作室或技能大師工作室稱號。

　　（五）示范引領(lǐng)方面

　　在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高知名度，為同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。具有很強的團(tuán)隊精神，在教學(xué)團(tuán)隊的成長和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用，在本地區(qū)能起到專業(yè)(學(xué)科)帶頭人作用，在指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年骨干教師方面做出突出貢獻(xiàn)。并具備以下條件中的1項：

　　1.指導(dǎo)青年教師組織開展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動，取得良好效果，受到省級以上政府部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)。

　　2.指導(dǎo)青年教師在本學(xué)科教育教學(xué)類競賽中獲國家級三等獎或省級一等獎以上獎勵。

　　3.開設(shè)省級以上公開課或?qū)W術(shù)講座，并獲得好評。

　　4.積極參與學(xué)校實踐教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得省級以上表彰。

　　5.被評為國家級骨干教師或全國技術(shù)能手，或省級以上專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、或教學(xué)名師、或首席技師。

　　四、高級講師具體條件

　　（一）學(xué)歷經(jīng)歷方面

　　1.具備博士學(xué)位，并在講師崗位任職滿2年；或者具備大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，并在講師崗位任職滿5年；或者具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有大專以上學(xué)歷，在講師崗位任職滿5年。

　　2.專業(yè)課教師須取得與申報專業(yè)相關(guān)的職業(yè)（工種）高級（三級）以上職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書，或者取得非教師系列相關(guān)專業(yè)中級以上職稱，或者被認(rèn)定為中級雙師型教師。

　　3.文化課教師任現(xiàn)職以來，年均到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行考察、開展調(diào)研達(dá)1周以上，并撰寫調(diào)研報告1篇。

　　4.具有崇高的職業(yè)理想和信念，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，任現(xiàn)職以來較出色地完成班主任或輔導(dǎo)員工作，班級管理經(jīng)驗豐富，形成可供學(xué)習(xí)借鑒的德育經(jīng)驗，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長。任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任或輔導(dǎo)員工作2年以上并考核合格。

　　（二）工作任務(wù)方面

　　1.完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量（含實驗課、實習(xí)實訓(xùn)課），其中專任教師年均授課時數(shù)不少于300課時；兼任管理工作的教師年均授課時數(shù)不少于150課時；校級領(lǐng)導(dǎo)年均授課時數(shù)不少于100課時。

　　2.任現(xiàn)職以來，系統(tǒng)擔(dān)任過2門以上課程（文化課教師擔(dān)任1門以上課程）全部教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量評估合格以上，至少有1次年度教學(xué)質(zhì)量評估被評為優(yōu)秀。

　　（三）教育教學(xué)方面

　　具有扎實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色和可供借鑒的教學(xué)經(jīng)驗，具有指導(dǎo)和開展教育教學(xué)研究的能力，在教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)實踐中取得較突出的成績。并具備下列條件中的3項（縣及縣屬以下學(xué)校教師具備2項）：

　　1.參與制定國家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，或主持制定省級以上專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.參與國家級職業(yè)教育教學(xué)改革試點項目1項，或主持省級以上職業(yè)教育教學(xué)改革試點項目1項。

　　3.獲得省級教學(xué)成果獎二等獎（排名前五）以上獎勵，或獲得市級教學(xué)成果獎一等獎（排名前三）以上獎勵。

　　4.參與（排名前三）完成省級以上科研課題1項，或主持完成市級以上科研課題1項。

　　5.科研成果獲省級二等獎（排名前三）以上獎勵，或市級一等獎（排名前三）以上獎勵。

　　6.擔(dān)任省級以上示范專業(yè)（示范基地）、精品課程等項目的骨干成員（排名前三）或市級以上示范專業(yè)（示范基地）、精品課程等項目的主持人。

　　7.參加（排名前二）本專業(yè)教育教學(xué)類競賽或技能競賽，獲得省級三等獎以上獎勵，或獲得市級二等獎以上獎勵。

　　8.在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)相關(guān)論文3篇，或在核心期刊發(fā)表本專業(yè)相關(guān)論文1篇。

　　9.出版本專業(yè)教育教學(xué)研究類著作或本專業(yè)中職國家規(guī)劃教材1部（本人撰寫部分均不少于6萬字），或者主編的地方、校本課程獲省級二等獎或市級一等獎以上獎勵。

　　10.參加中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽，獲得省級二等獎以上獎勵；或者作為班主任或輔導(dǎo)員帶領(lǐng)班級獲得市級以上表彰獎勵；或者被遴選為市級名班主任工作室主持人。

　　（四）社會服務(wù)方面

　　在校企合作、產(chǎn)教融合、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)等方面取得較突出成果，具有較強專業(yè)實踐能力。并具備下列條件中的1項：

　　1.參與制定國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，或主持制定省級以上職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.參與產(chǎn)教融合、校企合作、提質(zhì)培優(yōu)項目等，成效顯著。

　　3.作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加本專業(yè)技能競賽，獲得省級三等獎以上獎勵，或市級二等獎以上獎勵。

　　4.從事技術(shù)創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化或技術(shù)推廣，受到市級以上科技部門表彰，或者取得（排名前三）1項發(fā)明專利授權(quán)、或2項實用新型專利、或2項外觀設(shè)計專利、或登記2項計算機軟件著作權(quán)。

　　5.參與完成省級以上實訓(xùn)基地建設(shè)項目，或主持完成市級以上實訓(xùn)基地建設(shè)項目。

　　6.主持完成企業(yè)難題攻關(guān)，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益（需提供專利轉(zhuǎn)化應(yīng)用證明或針對該專利轉(zhuǎn)化應(yīng)用所產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的相關(guān)銷售、稅務(wù)等證明材料）。

　　7.作為負(fù)責(zé)人獲得市級以上名師工作室或技能大師工作室稱號。

　　（五）示范引領(lǐng)方面

　　具有指導(dǎo)和開展教育教學(xué)研究的能力，勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)中發(fā)揮骨干作用，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得進(jìn)步。并具備以下條件中的1項（縣及縣屬以下學(xué)校教師降低一個層次，即市級降為縣級）：

　　1.指導(dǎo)青年教師組織開展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動，取得良好效果，受到市級以上政府部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)。

　　2.指導(dǎo)青年教師在本學(xué)科教育教學(xué)類競賽中獲省級三等獎或市級二等以上獎勵。

　　3.開設(shè)市級以上公開課或?qū)W術(shù)講座，并獲得好評。

　　4.積極參與學(xué)校實踐教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得市級以上表彰。

　　5.被評為省級以上骨干教師或技術(shù)能手，或市級以上專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、或教學(xué)名師、或首席技師。

　　五、講師具體條件

　　（一）學(xué)歷經(jīng)歷方面

　　1.具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在助理講師崗位任職滿2年；或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，并在助理講師崗位任職滿4年；或者具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有大專以上學(xué)歷，在助理講師崗位任職滿4年。

　　2.專業(yè)課教師須取得與申報專業(yè)相關(guān)的職業(yè)（工種）中級（四級）及以上職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書，或者取得非教師系列相關(guān)專業(yè)初級以上職稱，或者被認(rèn)定為初級雙師型教師。

　　3.文化課教師任現(xiàn)職以來，年均到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行考察、開展調(diào)研達(dá)1周以上，并撰寫調(diào)研報告1篇。

　　4.較好掌握教育學(xué)生的原則和方法，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，較好地完成班主任或輔導(dǎo)員工作，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長。任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任或輔導(dǎo)員工作3年以上（具有碩士學(xué)位的2年以上）并考核合格。

　　（二）工作任務(wù)方面

　　1.完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量（含實驗課、實習(xí)實訓(xùn)課），其中專任教師年均授課時數(shù)不少于400課時；兼任管理工作的教師年均授課時數(shù)不少于200課時；校級領(lǐng)導(dǎo)年均授課時數(shù)不少于120課時。

　　2.任現(xiàn)職以來，系統(tǒng)擔(dān)任過1門以上課程全部教學(xué)工作，教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量評估合格以上。

　　（三）教育教學(xué)方面

　　具有較扎實的專業(yè)知識和技能，獨立掌握所教課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原理和方法等，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，教學(xué)效果好，具有一定的組織和開展教學(xué)研究能力，承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，并在教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)實踐中積累了一定經(jīng)驗。并具備下列條件中的3項（縣及縣屬以下學(xué)校教師具備2項）：

　　1.參與制定省級以上專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，或主持制定市級以上專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.參與省級以上職業(yè)教育教學(xué)改革試點項目1項，或主持市級以上職業(yè)教育教學(xué)改革試點項目1項。

　　3.獲得校級教學(xué)成果獎二等獎以上獎勵。

　　4.參與（排名前三）完成市級以上科研課題1項，或主持完成校級以上科研課題1項。

　　5.科研成果獲市級二等獎（排名前三）以上獎勵，或校級一等獎（排名前三）以上獎勵。

　　6.擔(dān)任市級以上示范專業(yè)（示范基地）、精品課程等項目的骨干成員（排名前三）或校級以上示范專業(yè)（示范基地）、精品課程等項目的主持人。

　　7.參加（排名前二）本專業(yè)教育教學(xué)類競賽或技能競賽，獲得市級三等獎以上獎勵，或獲得校級一等獎以上獎勵。

　　8.在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)相關(guān)論文1篇，或作為第二作者發(fā)表論文2篇。

　　9.出版本專業(yè)教育教學(xué)研究類著作或本專業(yè)中職國家規(guī)劃教材1部（本人撰寫部分均不少于3萬字）。

　　10.參加中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽，獲得市級二等獎以上獎勵；或者作為班主任或輔導(dǎo)員帶領(lǐng)班級獲得校級以上表彰獎勵；或者被遴選為縣級名班主任工作室主持人。

　　（四）社會服務(wù)方面

　　積極承擔(dān)校企合作、產(chǎn)教融合、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)等工作，具有相應(yīng)專業(yè)實踐能力。并具備下列條件中的1項：

　　1.參與制定省級以上職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，或主持制定市級以上職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.參與產(chǎn)教融合、校企合作、提質(zhì)培優(yōu)項目等，成效顯著。

　　3.作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加本專業(yè)技能競賽，獲得市級三等獎以上獎勵，或校級一等獎以上獎勵。

　　4.從事技術(shù)創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化或技術(shù)推廣，受到學(xué)校和有關(guān)企業(yè)（部門）表彰獎勵，或者取得（排名前三）1項發(fā)明專利授權(quán)、或1項實用新型專利、或1項外觀設(shè)計專利、或登記1項計算機軟件著作權(quán)。

　　5.參與完成市級以上實訓(xùn)基地建設(shè)項目，或主持完成校級以上實訓(xùn)基地建設(shè)項目。

　　6.參與企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題。

　　7.作為負(fù)責(zé)人獲得縣級以上名師工作室或技能大師工作室稱號。

　　（五）示范引領(lǐng)方面

　　具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，在教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)中發(fā)揮骨干作用，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。并具備以下條件中的1項：

　　1.指導(dǎo)青年教師組織開展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動，取得良好效果，受到校級以上表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)。

　　2.指導(dǎo)青年教師在本學(xué)科教育教學(xué)類競賽中獲市級三等獎或校級一等獎以上獎勵。

　　3.開設(shè)校級以上公開課或?qū)W術(shù)講座，并獲得好評。

　　4.積極參與學(xué)校實踐教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得校級以上表彰。

　　5.被評為市級以上骨干教師或技術(shù)能手，或校級以上專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、或教學(xué)名師、或首席技師。

　　六、正高級實習(xí)指導(dǎo)教師具體條件

　　（一）學(xué)歷經(jīng)歷方面

　　1.具備大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位（從企業(yè)公開招聘的應(yīng)具有大專以上學(xué)歷），并在高級實習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿5年。

　　2.實習(xí)指導(dǎo)教師須取得與申報專業(yè)相關(guān)的職業(yè)（工種）技師（二級）以上職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書，或者取得非教師系列相關(guān)專業(yè)副高級以上職稱，或者被認(rèn)定為高級雙師型教師。

　　3.具有崇高的職業(yè)理想和信念，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，任現(xiàn)職以來出色地完成班主任或輔導(dǎo)員工作，班級管理經(jīng)驗豐富，將思想道德教育有效融入教學(xué)全過程，形成可供推廣和借鑒的德育經(jīng)驗或模式，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長。任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任或輔導(dǎo)員工作1年以上并考核合格。

　　（二）工作任務(wù)方面

　　1.完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量（含對實訓(xùn)或?qū)嵙?xí)的儀器、設(shè)備進(jìn)行檢修、維護(hù)和實訓(xùn)課教學(xué)等工作），其中專任教師年均授課時數(shù)不少于300課時；兼任管理工作的教師年均授課時數(shù)不少于150課時；校級領(lǐng)導(dǎo)年均授課時數(shù)不少于100課時。

　　2.任現(xiàn)職以來，獨立完成2門以上實習(xí)實訓(xùn)課程的教學(xué)工作（或主持過2個實驗室的建設(shè)工作），教學(xué)質(zhì)量評估合格以上，至少有1次年度教學(xué)質(zhì)量評估被評為優(yōu)秀。

　　3.熟練掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企業(yè)對人才培養(yǎng)的要求，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)，指導(dǎo)過實驗、實訓(xùn)、崗位實習(xí)、社會調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力實績突出，直接指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教學(xué)實踐活動并取得突出成績。

　　4.任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少2次帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位參加實習(xí)實訓(xùn)（如實驗、實訓(xùn)、崗位實習(xí)、社會調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計等）。

　　（三）教育教學(xué)方面

　　深入系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和操作技能，掌握國內(nèi)外本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)特色鮮明，形成可供推廣和借鑒的教學(xué)經(jīng)驗或模式。并具備下列條件中的3項（縣及縣屬以下學(xué)校教師具備2項）：

　　1.主持制定國家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.進(jìn)行教學(xué)改革或產(chǎn)教結(jié)合，成績顯著，獲國家級三等獎以上的主要完成人（排名前三）；或省級二等獎以上的主要完成人（排名前三）；或市級一等獎以上的主持人。

　　3.獲得省級教學(xué)成果獎二等獎（排名前三）以上獎勵，或者獲得市級教學(xué)成果獎一等獎（排名第一）以上獎勵。

　　4.參與（排名前三）完成國家級科研課題1項，或主持完成省級以上本專業(yè)科研課題1項。

　　5.科研成果獲省級三等獎（排名前三）以上獎勵，或市級二等獎（排名前三）以上獎勵。

　　6.擔(dān)任國家級示范專業(yè)（示范基地）、實訓(xùn)類精品課程等項目的骨干成員（排名前三）或省級以上示范專業(yè)（示范基地）、實訓(xùn)類精品課程等項目的主持人。

　　7.參加（排名前二）本專業(yè)教育教學(xué)類競賽或技能競賽，獲得國家級三等獎以上獎勵，或獲得省級一等獎以上獎勵。

　　8.在核心期刊發(fā)表本專業(yè)相關(guān)論文1篇。

　　9.出版本專業(yè)教育教學(xué)研究類著作或本專業(yè)中職國家規(guī)劃教材2部（本人撰寫部分均不少于8萬字），或者主編的地方、校本課程獲國家級二等獎或省級一等獎以上獎勵。

　　10.參加中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽，獲得國家級二等獎以上獎勵；或者作為班主任或輔導(dǎo)員帶領(lǐng)班級獲得省級以上表彰獎勵；或者被遴選為省級名班主任工作室主持人。

　　（四）社會服務(wù)方面

　　在校企合作、產(chǎn)教融合、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)等方面取得突出成果，具有突出專業(yè)實踐能力。并具備下列條件中的1項：

　　1.主持制定國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.主持產(chǎn)教融合、校企合作、提質(zhì)培優(yōu)項目等，成效顯著。

　　3.作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加本專業(yè)技能競賽，獲得國家級三等獎以上獎勵，或省級一等獎以上獎勵。

　　4.從事技術(shù)創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化或技術(shù)推廣，受到省級以上科技部門表彰，并取得良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益；或取得2項發(fā)明專利授權(quán)（排名第一）。

　　5.主持完成省級以上實訓(xùn)基地建設(shè)項目。

　　6.主持完成企業(yè)難題攻關(guān)，取得較大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益（需提供專利轉(zhuǎn)化應(yīng)用證明或針對該專利轉(zhuǎn)化應(yīng)用所產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的相關(guān)銷售、稅務(wù)等證明材料）。

　　7.作為負(fù)責(zé)人獲得省級以上名師工作室或技能大師工作室稱號。

　　8.根據(jù)教學(xué)、科研要求，獨立研制和設(shè)計、加工關(guān)鍵性實驗裝置或改進(jìn)儀器設(shè)備性能指標(biāo)2項以上，使用效果良好；或解決過實驗中關(guān)鍵性技術(shù)問題2項。

　　（五）示范引領(lǐng)方面

　　在本專業(yè)實踐領(lǐng)域享有較高知名度，為同行公認(rèn)的實踐教學(xué)專家。能根據(jù)本職業(yè)的發(fā)展前沿和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷改革、更新、充實教學(xué)內(nèi)容，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，具有很強的團(tuán)隊精神，在實踐教學(xué)團(tuán)隊的成長和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用，在指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年骨干教師方面做出突出貢獻(xiàn)。并具備以下條件中的1項：

　　1.指導(dǎo)青年教師組織開展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂、實習(xí)實訓(xùn)等活動，取得良好效果，受到省級以上政府部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)。

　　2.指導(dǎo)青年教師在本專業(yè)技能競賽中獲國家級三等獎或省級一等獎以上獎勵。

　　3.開設(shè)省級以上以實踐教學(xué)為主的公共課或?qū)W術(shù)講座，并獲得好評。

　　4.積極參與學(xué)校實踐教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得省級以上表彰。

　　5.被評為國家級骨干教師或全國技術(shù)能手，或省級以上專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、或教學(xué)名師、或首席技師。

　　七、高級實習(xí)指導(dǎo)教師具體條件

　　（一）學(xué)歷經(jīng)歷方面

　　1.具有大專以上學(xué)歷，并在一級實習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿5年；或具有中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷，并在一級實習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿7年。

　　2.實習(xí)指導(dǎo)教師須取得與申報專業(yè)相關(guān)的職業(yè)（工種）高級（三級）以上職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書，或者取得非教師系列相關(guān)專業(yè)中級以上職稱，或者被認(rèn)定為中級雙師型教師。

　　3.具有崇高的職業(yè)理想和信念，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，任現(xiàn)職以來較出色地完成班主任或輔導(dǎo)員工作，班級管理經(jīng)驗豐富，形成可供學(xué)習(xí)借鑒的德育經(jīng)驗，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長。任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任或輔導(dǎo)員工作2年以上并考核合格。

　　（二）工作任務(wù)方面

　　1.完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量（含對實訓(xùn)或?qū)嵙?xí)的儀器、設(shè)備進(jìn)行檢修、維護(hù)和實訓(xùn)課教學(xué)等工作），其中專任教師年均授課時數(shù)不少于300課時；兼任管理工作的教師年均授課時數(shù)不少于150課時；校級領(lǐng)導(dǎo)年均授課時數(shù)不少于100課時。

　　2.任現(xiàn)職以來，獨立完成2門以上實習(xí)實訓(xùn)課程的教學(xué)工作（或主持過1個實驗室的建設(shè)工作），教學(xué)質(zhì)量評估合格以上。

　　3.熟練掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企業(yè)對人才培養(yǎng)的要求，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)，指導(dǎo)過實驗、實訓(xùn)、崗位實習(xí)、社會調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)工作。

　　4.任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少2次帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位參加實習(xí)實訓(xùn)（如實驗、實訓(xùn)、崗位實習(xí)、社會調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計等）。

　　（三）教育教學(xué)方面

　　具有扎實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色和可供借鑒的教學(xué)經(jīng)驗，具有指導(dǎo)和開展教育教學(xué)研究的能力，在教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)實踐中取得較突出的成績。并具備下列條件中的3項（縣及縣屬以下學(xué)校教師具備2項）：

　　1.參與制定國家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，或主持制定省級以上專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.進(jìn)行教學(xué)改革或產(chǎn)教結(jié)合，成績顯著，獲省級三等獎以上的主要完成人（排名前三）；或市級二等獎以上的主要完成人（排名前三）；或校級一等獎以上的主持人。

　　3.獲得省級教學(xué)成果獎二等獎（排名前五）以上獎勵，或獲得市級教學(xué)成果獎一等獎（排名前三）以上獎勵。

　　4.參與（排名前三）完成省級以上科研課題1項，或主持完成市級以上科研課題1項。

　　5.科研成果獲市級以上獎勵（排名前三）。

　　6.擔(dān)任省級以上示范專業(yè)（示范基地）、實訓(xùn)類精品課程等項目的骨干成員（排名前三）或市級以上示范專業(yè)（示范基地）、實訓(xùn)類精品課程等項目的主持人。

　　7.參加（排名前二）本專業(yè)教育教學(xué)類競賽或技能競賽，獲得省級三等獎以上獎勵，或獲得市級二等獎以上獎勵。

　　8.在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)相關(guān)論文3篇，或在核心期刊發(fā)表本專業(yè)相關(guān)論文1篇。

　　9.出版本專業(yè)教育教學(xué)研究類著作或本專業(yè)中職國家規(guī)劃教材1部（本人撰寫部分均不少于8萬字），或者主編的地方、校本課程獲省級二等獎或市級一等獎以上獎勵。

　　10.參加中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽，獲得省級二等獎以上獎勵；或者作為班主任或輔導(dǎo)員帶領(lǐng)班級獲得市級以上表彰獎勵；或者被遴選為市級名班主任工作室主持人。

　　（四）社會服務(wù)方面

　　在校企合作、產(chǎn)教融合、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)等方面取得較突出成果，具有較強專業(yè)實踐能力。并具備下列條件中的1項：

　　1.參與制定國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，或主持制定省級以上職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.參與產(chǎn)教融合、校企合作、提質(zhì)培優(yōu)項目等，成效顯著。

　　3.作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加本專業(yè)技能競賽，獲得省級三等獎以上獎勵，或市級二等獎以上獎勵。

　　4.從事技術(shù)創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化或技術(shù)推廣，受到市級以上科技部門表彰，或者取得（排名前三）1項發(fā)明專利授權(quán)、或2項實用新型專利、或2項外觀設(shè)計專利、或登記2項計算機軟件著作權(quán)。

　　5.參與完成省級以上實訓(xùn)基地建設(shè)項目，或主持完成市級以上實訓(xùn)基地建設(shè)項目。

　　6.主持完成企業(yè)難題攻關(guān)，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益（需提供專利轉(zhuǎn)化應(yīng)用證明或針對該專利轉(zhuǎn)化應(yīng)用所產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的相關(guān)銷售、稅務(wù)等證明材料）。

　　7.作為負(fù)責(zé)人獲得市級以上名師工作室或技能大師工作室稱號。

　　8.根據(jù)教學(xué)、科研要求，獨立研制和設(shè)計、加工關(guān)鍵性實驗裝置或改進(jìn)儀器設(shè)備性能指標(biāo)1項以上，使用效果良好；或解決過實驗中關(guān)鍵性技術(shù)問題1項。

　　（五）示范引領(lǐng)方面

　　具有指導(dǎo)和開展教育教學(xué)研究的能力，勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)中發(fā)揮骨干作用，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得進(jìn)步。并具備以下條件中的1項（縣及縣屬以下學(xué)校教師降低一個層次，即市級降為縣級）：

　　1.指導(dǎo)青年教師組織開展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂、實習(xí)實訓(xùn)等活動，取得良好效果，受到市級以上政府部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)。

　　2.指導(dǎo)青年教師在本專業(yè)技能競賽中獲省級三等獎或市級二等以上獎勵。

　　3.開設(shè)市級以上以實踐教學(xué)為主的公開課或?qū)W術(shù)講座，并獲得好評。

　　4.積極參與學(xué)校實踐教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得市級以上表彰。

　　5.被評為省級以上骨干教師或技術(shù)能手，或市級以上專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、或教學(xué)名師、或首席技師。

　　八、一級實習(xí)指導(dǎo)教師具體條件

　　（一）學(xué)歷經(jīng)歷方面

　　1.具備大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，并在二級實習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿3年；或者具有大專學(xué)歷，并在二級實習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿4年；或者具有中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷，并在二級實習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿5年。

　　2.實習(xí)指導(dǎo)教師須取得與申報專業(yè)相關(guān)的職業(yè)（工種）中級（四級）以上職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書，或者取得非教師系列相關(guān)專業(yè)初級以上職稱，或者被認(rèn)定為初級雙師型教師。

　　3.較好掌握教育學(xué)生的原則和方法，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，較好地完成班主任或輔導(dǎo)員工作，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長。任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任或輔導(dǎo)員工作3年以上（具有碩士學(xué)位的2年以上）并考核合格。

　　（二）工作任務(wù)方面

　　1.完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量（含對實訓(xùn)或?qū)嵙?xí)的儀器、設(shè)備進(jìn)行檢